Per le scuole

I percorsi di educazione ambientale nelle scuole materne ed elementari nascono, in collaborazione con istituti scolastici e comuni, per sensibilizzare gli studenti sull’uso consapevole dell’acqua.

I bambini e i ragazzi imparano a conoscere l’importanza dell’acqua e i controlli che ne garantiscono la qualità e la sicurezza, il servizio idrico e le tecnologie che ci permettono di portare l’acqua dalla falda alle case.

Gocce Sostenibili

È sempre più importante parlare di acqua, dei controlli che ne garantiscono la qualità e la sicurezza, del servizio idrico e delle tecnologie che ci permettono di portare l’acqua dalla falda alle case. L’acqua è un bene di tutti: investiamo oggi per formare gli adulti di domani al rispetto per l’ambiente e all’uso consapevole della risorsa idrica.

La proposta educativa di Gruppo CAP si rivolge agli studenti delle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di promo grado. Ogni classe iscritta al progetto avrà la possibilità di partecipare a diverse attività: dai laboratori alle visite guidate, utilizzando metodologie differenziate a seconda del target scolastico, per rispondere sempre meglio alle esigenze della scuola e degli studenti, in termini di crescita sociale, apprendimento, coinvolgimento e responsabilità.

Documentazione scuola dell’Infanzia Baraggiole

INFANZIA
Il progetto è rivolto ai bambini più grandi della scuola dell’infanzia – 5/6 anni, sono previsti 2 incontri di circa 2 ore ciascuno per un massimo 8 gruppi costituiti da 10/12 bambini.

Periodo:
⚫ ottobre/novembre 4 gruppi
⚫ aprile maggio 4 gruppi

Video delle attività laboratoriali realizzate  dai bambini della scuola dell’Infanzia di via Sondrio nell’ambito della proposta Educativa del Gruppo CAP “Gocce Sostenibili”

Valorizzare le risorse idriche del territorio
● Fornire ai ragazzi informazioni sul ciclo dell’acqua, gli impianti e le modalità di distribuzione attive sul loro territorio.
● Sensibilizzare gli studenti sul corretto utilizzo, l’importanza del risparmio idrico e come evitare gli
sprechi.
● Presentare il concetto di acqua virtuale e di impronta idrica, approfondendo gli aspetti relativi ai
consumi idrici legati alla produzione di merci e alimenti.
● Far apprendere il concetto di “economia circolare” e lo stretto legame con la preservazione della
risorsa acqua.

Educare alla sostenibilità a 360°
● Approfondire i principali temi che riguardano la tutela delle risorse naturali, come per es. i rifiuti,
l’energia, gli sprechi alimentari.
● Far conoscere attraverso strumenti innovativi le conseguenze dei cambiamenti climatici in atto, rendendo i ragazzi consapevoli del ruolo attivo che possono assumere.
● Orientare i comportamenti alla sostenibilità secondo i principi del riutilizzo e della riduzione degli sprechi.

Coinvolgere le famiglie
● Stimolare gli studenti a essere portatori di informazioni e buone pratiche presso gli adulti del circuito parentale.
● Consentire ai ragazzi di approfondire le tematiche del progetto assieme ai propri genitori attraverso strumenti digitali multimediali.
● Creare un circolo virtuoso di buone pratiche a livello sia individuale che sociale